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江阴市西郊中心幼儿园:“研讨式”培训 为教师“充电蓄能”
作者: 韩梅
来源:本站原创
发布日期:2022-07-13
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培训是促进幼儿园教师专业发展的重要手段,高质量的教师培训可以有效提升教师的专业素质和幼儿园的教育质量。7月4日起,江阴市西郊中心幼儿园的教师参与了为期五天的中国人民大学书报资料中心幼儿教育导读杂志社和南京晓庄学院教师发展学院共同主办的“2022暑期教师培训”的线上培训活动。

这次培训以教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》为核心,通过政策解读、实践分享等形式,深入学习评估指南和先进实践经验,帮助幼儿园进一步提高园本课程建设水平和园本课程建设质量,和进一步加强一线教师在开展保育教育活动以及教科研写作等方面的能力。

为使培训更加有质高效,西幼将此次培训活动定位于对问题的发现与研讨,鼓励教师回顾与共同探讨教育教学实践中遇到的问题。通过研讨与培训相结合,即“研讨式”培训,让培训成为教师深入研究的过程,成为教师间相互学习、探讨、共同提高的活动。

“研讨式”培训中,西郊中心幼儿园谈海燕副园长引导教师通过自主选学、重点研学、轮流主持研讨等灵活多样的方式展开培训学习。其中,教师自主选学即教师自主选择与学习相应的培训内容,满足教师个性化学习和发展的需求。而重点研学则是基于某个培训内容展开研讨活动,并通过研讨的方式展开深入学习与思考。教师轮流主持研讨则是让教师成为培训活动的主角,从而激活教师的研讨热情,引发教师的深入思考,提升培训的实效性。

“研讨式”培训让教师成为学习的主人,在宽松自由积极的研讨氛围中畅所欲言,在互学共进的研讨中拓展认识、深入思考。

此次暑期培训,西幼教师紧密结合教育教学实践,从一个个由教育实践引发的真问题展开研学、互学,为自己 “充电赋能”,也让培训学习更聚焦、深入,更有实践意义。

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